Reflexión del dia

Nada de lo que hacemos agradará a los que no valoran la vida, la fe y la esperanza.

Mas eso no debe tener importancia para ti, tú debes ser mejor cada día, nunca lograrás complacer a todos, eres una persona única y no hay otra que haga o piense como tú.

Ingresa al siguinte enlace.

http://www.youtube.com/watch?v=RCj2G6k_yxk&feature=related

Reflexiona puede ser la difrencia entre el exito y el fracaso.

Sesion 5

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

DIDACTICA DE LAS TECNOLOGIAS

Sesión 5

Sep. 1

TEMA: Sistemas de medición

OBJETIVO GENERAL. Determinar la importancia de los sistemas de medición en la tecnología.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1- Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.

2- Comprender los sistemas de medición como fundamento principal para la creación tecnológica.

3- AGENDA

  Espacio Pedagógico:
- Saludo y bienvenida.
- Crecimiento Personal: Reflexión
a- Actividades:
b- Ingreso a la siguiente página:
c- http://www.linalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm
d- Consulto:
e- Necesidades humanas.
f- El proceso tecnológico
g- Proyecto técnico.
h- Llevo a cabo la actividad 1
i- Ingreso a los pasatiempos los llevo a cabo y envió pantallazos.
j- Hago la autoevaluación y envío pantallazos
Ingreso al siguiente enlace.

https://skydrive.live.com/?cid=17ed911a9895e343&id=17ED911A9895E343%21278

Consulto las siguientes unidades de medida:

Unidades SI básicas
• Definiciones
• Unidad de longitud (metro)
• Unidad de masa (kilogramo)
• Unidad de tiempo (segundo)
• Unidad de corriente eléctrica (amperio)
• Unidad de temperatura termodinámica (kelvin)
• Unidad de cantidad de sustancia (mol)
 Unidad de intensidad luminosa (candela)
• Símbolos para las siete unidades básicas
Doy ejemplos de cada uno de las unidades de medida.

Ingresar a la siguiente página: Explora la página y consulta Sistema Internacional de Unidades.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades.htm

Antecedentes. El Sistema Métrico Decimal
Unidades básicas.
Unidades SI derivadas expresadas a partir de unidades básicas y suplementarias.

Ingresa a la siguiente pagina. :

http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion9.htm

Consulto lo siguiente

EQUIVALENCIAS DE LAS UNIDADES INGLESAS.

EQUIVALENCIAS DE LAS UNIDADES INGLESAS.

Elaboro un archivo en Word, en letra Arial 12 texto justificado se lo envío al asesor.
Todo los archivos deben ir en carpeta comprimida con el nombre de sesión 5.

Sesion 4

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

DIDACTICA DE LAS TECNOLOGIAS

Sesión 4

Agosto 24

El proceso tecnológico

OBJETIVO GENERAL

Determinar la importancia del proceso tecnológico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1- Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.

2- Comprender el proceso tecnológico como fundamento principal para la creación tecnológica.

3- AGENDA

1- Espacio Pedagógico:

- Saludo y bienvenida.

- Crecimiento Personal: Reflexión. ingresa al enlace y observa el video.

http://www.youtube.com/watch?v=4YbBs-XEUUU

a- Actividades:

Ingreso al siguiente enlace.

ingresa a la siguinete pagina.
https://sites.google.com/site/nb8educaciontecnologica/procesos-tecnologicos
http://es.scribd.com/doc/72712089/EL-PROCESO-TECNOLOGICO

Explora la pagina, ademas observa el video Video del "Proceso Tecnológico" como un Sistema
Luego usted deb eexplicar con sus propias palabras en que consiste las etapas de un proceos tecnologico. elaboar mapa conceptual ptra enviar al asesor. 

Ingresar a la siguiente pagina:

http://www.xarxatic.com/wp-content/uploads/2009/11/ud_01_la_tecnologia.pdf

Analizar el documento de la página 1 a la 8 y luego desarrollar las actividades de la página 4 a la 6 en un formato Word y enviar al asesor.

ACTIVIDADES… AHORA TE TOCA A TI

1. Nombra dos objetos tecnológicos que satisfagan cada una de las siguientes necesidades :

2. Completa la tabla siguiente:

3. Analiza porqué el hombre ha construido los siguientes objetos:

4. Analiza la evolución tecnológica que el hombre ha realizado en la construcción de sus viviendas.

5. Escribe dos condiciones que deba cumplir cada uno de los siguientes objetos para cubrir la función para la que se han diseñado:

6. Desmonta un bolígrafo de los que tienen muelle e indica

7. Analiza como resolverías el siguiente problema:

Se necesita construir un móvil con energía alternativa con movimiento adelante y atrás para trasportar material.

Reflexión de vida

La vida sera del color que tu quieras, blanca o negra según tu forma de  pensar. 

Observacion de video de reflexion sobre las etapas.

http://www.youtube.com/watch?v=kauyQRh5zAw&feature=player_embedded

 

Reflexion

EL FUTURO NO ES UN LUGAR HACIA DONDE VAMOS. SINO UNO QUE ESTAMOS CREANDO. (TODO EL TIEMPO ESTAMOS CREANDO NUESTRO FUTURO)

Lo que pensamos + lo que sentimos es lo que atrae a nosotros nuestras experiencias.

La ley de la atracción rige a nuestro universo, por eso es que siempre atraes aquello en lo que te enfocas, no aquello que deseas.

Y no importa lo mucho que desees ese carro nuevo, ¡Si no te enfocas en él no lo tendrás!

Lo importa lo mucho que desees tener un trabajo creativo ¡Si no te enfocas en él nunca lo tendrás!

No importa cuánto ores o cuantas veladoras prendas para atraer prosperidad o a tu pareja ideal, Si no te enfocas en ello simplemente ¡Nunca lo tendrás!

Así es como opera nuestro universo... es la verdad más importante que aprenderás... el universo opera en base a atracción... no a exclusión o en base al azar.

Nada sucede por azar, todo sucede por magnetismo y atracción y lo desafortunado es que en su mayoría esta atracción es inconsciente.

Considero importantísimo el estudio de la ley de la atracción porque el poner a trabajarla a mi favor cambió mi vida de manera radical y también ha cambiado la vida de muchos de nuestros lectores.

Sesion 3

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

DIDACTICA DE LAS TECNOLOGIAS

Sesión 3

Agosto 18

El diseño como eje fundamental de la tecnología

OBJETIVO GENERAL

Determinar la importancia del diseño en los avances tecnológicos del mundo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1- Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.

2- Organizar los compromisos referentes a la interpretación y elaboración de figuras geométricas.

3- AGENDA

1- Espacio Pedagógico:

- Saludo y bienvenida.

- Crecimiento Personal: Reflexión.

a- Actividades:

Ingreso al siguiente enlace.

http://www.dibujotecnico.com/index.php

ingreso a practicas.

Exploro la página ESCOJO UNA FIGURA Y la elaboro en el material traído..

• Actividad: Ingreso a pagina Web. http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/VISTAS%20EUROPEO%20Y%20AMERICANO.htm

• Exploro la pagina y determino la diferencia del sistema americano y europeo para observación de vistas.

• Ingreso a la siguiente pagina y analizo las competencias en tecnología.

http://www.areatecnologia.com/COMPETENCIAS%20BÁSICAS.htm

De las competencias consultadas cuales se utilizan en la interpretación de planos y dibujo de objetos.

Ingreso a la siguiente pagina, analizo el material y elaboro una guía de aprendizaje para interpretación de planos y dibujo técnico.

http://www.fundacionarauco.cl/_file/file_3881_gu%C3%ADas%20did%C3%A1cticas.pdf

Trabajo individual. Elaborar una guía de aprendizaje del tema tratado..

Sesion 2

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

DIDACTICA DE LAS  TECNOLOGIAS

Agosto 10

 SESIÓN 2

TEMA            Elementos de diseño de ambientes para el aprendizaje de la tecnología

OBJETIVO GENERAL

Estudiar y analizar los lineamientos de AAT a partir de una mirada indagadora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar los diferentes elementos que conforman un ambiente de aprendizaje.

Determinar la función que cada uno de los elementos cumple dentro del ambiente.

AGENDA

Espacio Pedagógico.

Saludo y bienvenida.

Lectura de reflexión

Revisión de compromisos

1- Elaboración y  Socialización del tema. dos diapositivas por equipos de trabajo     ¨ Elementos de ambientes de aprendizaje ¨ escogidos por sorteo.

2. Ingresar a Internet a la siguiente pagina

            www.portaleso.com

                        Ingrese a tecnología

                                   Ingrese a representación grafica

3. Ingrese a la página de José guillen en flash

http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/

4. Ingreso a Expresión grafica, y modelos físicos de representación Exploro la página y defino que es expresión grafica y como se representan.

Ingreso a esta pagina

http://www.slideshare.net/fullscreen/jahese2000/presentacin-orientaciones/10

5. Exploro la presentación y defino lo siguiente:

¿Qué es tecnología?

• ¿Qué es Técnica?
• ¿Qué es Alfabetización tecnológica?
• ¿Cuáles son los componentes del área de tecnología y a que hace referencia cada uno de ellos?
•  ¿Qué es competencia en tecnología?
• ¿Qué es desempeño?
• ¿Qué es un pensamiento tecnológico?
• ¿Qué es informática?

6. Ingreso a  la siguiente página: www.dibujotecnico.com
            Ingreso a sala de estudio.
Exploro las siguientes páginas

REPRESENTACIÓN NORMALIZADA DE CUERPOS
    Introducción a la visualización de piezas.
    Introducción a la visualización de piezas (D).
    Obtención de las vistas de una pieza.
    Obtención de las vistas de una pieza (D).

 7. Explore las páginas y analizo las piezas y escojo una de ellas para hacer en la próxima sesión.

Los trabajos se enviaran al correo de narbegar2.gmail.com

 8. En grupos que se armarán con fichas, se sintetizarán los elementos constitutivos de un ambiente de aprendizaje y la función que tiene cada uno. Para entregar.

9. Compromisos para la sesión 3. Realizar la lectura del siguiente documento.

 RIGOR TECNOLÓGICO: RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE  DEL AREA DE TECNOLOGIA E INFRMATICA. 

Elaborar un ensayo sobre la educación en tecnología Mínimo 2 páginas.