sábado, 10 de noviembre de 2012

Cuestionario de Obsolecencia programada


Nombre y apellidos:
Obsolescencia programada (comprar, tirar, comprar)

1. ¿Cuál fue el objeto fabricado que dio origen a la “obsolescencia programada”
2. Hace más de un siglo que una bombilla diseñada para resistir muchos años y aún no se ha apagado, ¿sabes dónde se encuentra esa bombilla? Encuentra la página Web que le han dedicado.

3. ¿Por qué los fabricantes de bombillas decidieron limitar su vida útil a mil horas?
4. ¿A partir de cuantas páginas impresas crees que una impresora deja de funcionar, o cuál es su tiempo medio de duración?

5. ¿Por qué la impresora de Marcos dejó de funcionar?
6. ¿Cómo soluciona Marcos en el vídeo el fallo de su impresora?

7. ¿Cuánto tiempo medio de vida tiene la batería de un móvil?
8. ¿Sabías que los productos, máquinas... tienen un período de vida determinado?

9. ¿Crees que un artículo que no se estropea es una tragedia para los negocios?
10. ¿Habías oído hablar de la "obsolescencia programada"?

11. ¿Qué significa Obsolescencia Programada?
12. Comenta la frase “Fabricado para no durar”

13. Escribe ejemplos actuales que puedan ser catalogados bajo este concepto de “obsolescencia programada”
14. ¿Cuántos teléfonos móviles has tenido en los últimos años? ¿Por qué los has cambiado?

15. ¿Dónde va toda la basura electrónica que producimos?
16. A qué país de África crees que se destinan aquellos productos a los cuales se les ha acabado la vida útil?

16. ¿Crees que si los productos tuvieran una vida útil más larga, el mundo iría mejor?
17. ¿Es posible el crecimiento económico infinito en un planeta finito? Razona sobre los recursos del planeta respecto al consumo excesivo.

18. Escribe una valoración personal sobre el tema del que trata el vídeo

Video

Ingresar a este video.

http://blog.pucp.edu.pe/item/25375/las-tic-y-el-futuro-d-ela-educacion

Sesión14


FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

DIDACTICA DE LAS TECNOLOGIAS

Sesión 14
Noviembre 10

Actividades tecnológicas escolares
OBJETIVO GENERAL
Conocer la temática en relación con las tics aplicadas a  las  actividades tecnológicas escolares

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1-           Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.
2-           Conocer y diferenciar y aplicar las Tics en las actividades tecnológicas escolares

AGENDA
     Espacio Pedagógico:
·        Saludo y bienvenida.
·        Crecimiento Personal: Reflexión.
·        Exposición por parte del docente.
·        Exposición por parte de los equipos de trabajo sobre  la actividad tecnológica de su proyecto.
·        Ingresar a la siguiente pagina.

·        Ingresa a la siguiente página.
http://auladetecnologias.blogspot.com/2009/06/tecnologia-en-la-calle.html

http://auladetecnologias.blogspot.com/2012/03/fuerza-sobre-un-puente.html

·        Indica cual proyecto te gusto mas y porque?
Enviar comentario al asesor al correo jarbelae@yahoo.es
·        Observación de video.
 http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-comprar-tirar-comprar/1382261/
Responder el cuestionario adjunto enviar antes del 20 de Noviembre. Sobre la obsolescencia programable
Compromiso para la sesión 15 presentación de pací virtual.

sábado, 3 de noviembre de 2012

Sesion 13


FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

DIDACTICA DE LAS TECNOLOGIAS
Sesión 13
Noviembre 3

Actividades tecnológicas escolares
OBJETIVO GENERAL

Conocer la temática en relación con las tics aplicadas a  las  actividades tecnológicas escolares
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1-           Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.
2-           Conocer y diferenciar y aplicar las Tics en las actividades tecnológicas escolares

3-           AGENDA

             Espacio Pedagógico:
Saludo y bienvenida.

Crecimiento Personal: Reflexión.
Exposición por parte del docente.

Exposición por parte de los equipos de trabajo sobre un tenga que tenga que ver con la actividad tecnológica de su proyecto.
Ingresar a la siguiente pagina.

Responde las preguntas de acuerdo con tu conocimiento.

Ingreso a esta pagina.
http://catedu.es/aratecno/index.php?option=com_content&view=section&id=18&Itemid=242

Ingreso a Proyectos y exploro cada uno de ellos según el nivel,
Determino la similitud con mi proyecto que voy a presentar en la sesión 14.

Ingresa a la siguiente pagina.
http://www.areatecnologia.com/Juegos-Tecnologia.htm

Ingreso a la actividad sobre plásticos, y circuitos eléctricos. Cuando no tenga la respuesta ir al tutorial.
Envió pantallazos de terminado el ejercicio individual

Envió la lista al asesor.

viernes, 26 de octubre de 2012

Reflexion de vida

“A veces en los desafíos que la vida nos lanza a diario, perdemos de vista lo que es verdaderamente importante y las personas que nos salvan en el momento oportuno sin que se lo pidamos…” 

Charles Plumb 

Sesión 12


FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
DIDACTICA DE LAS TECNOLOGIAS
Sesión 12

Octubre 27
Aplicar las tics  en las Actividades tecnológicas escolares

OBJETIVO GENERAL
Utilizar las tics en las  actividades tecnológicas escolares

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1-           Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.

2-           Conocer y diferenciar y aplicar las Tics en las actividades tecnológicas escolares
3-           AGENDA

             Espacio Pedagógico:
Saludo y bienvenida.

Crecimiento Personal: Reflexión
Ingresar  a la siguiente dirección, http://www.tecnotic.com/

Explorar las Tendencias emergentes en Educación con TIC
Analizar que podemos hacer al respecto.

Observa los videos si es posible baja    y elabora un ejercicio aplicado a la tecnología

En la casilla buscar los siguientes temas.
·        Mecánica.
·        Electricidad.
·        Electrónica.
·        Robótica.
·        Neumática.
·        Hidráulica.
Actividades:
En cada uno de los enlaces determinar la complejidad del tema y ubicarlo a un grado de la educación básica y media.

Escoja un tema por equipos según la actividad tecnológica escolar y prepare su exposición para la próxima sesión 13.

 

viernes, 19 de octubre de 2012

Sesion 11


FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
DIDÁCTICA DE LAS TECNOLOGÍAS
Sesión 11
Octubre 20
Actividades tecnológicas escolares
OBJETIVO GENERAL
Determinar la importancia de las actividades tecnológicas escolares
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1-       Generar espacios que proporcionen la interacción y la comunicación entre asesor y estudiantes.
2-       Conocer y diferenciar y aplicar las actividades tecnológicas escolares
3-       AGENDA
•         Espacio Pedagógico:
Saludo y bienvenida.
Crecimiento Personal: Reflexión

Actividades:
Ingresar a los siguientes enlaces.
Después de explorar las diferentes páginas usted debe elaborar un resumen de dos páginas y un mapa conceptual sobre las actividades tecnológicas escolares.
Ingresamos al siguiente enlace y observamos los diferentes pasos para un proyecto de tecnología.
Observar el desarrollo de varios proyectos tecnológicos el mas relacionado con su actividad tecnológica.
Ingresa a la siguiente dirección electrónica.
Ingresa a la pagina que mas este relacionada tu proyecto, indaga, investiga y saca conclusiones sobre como elaborar la actividad tecnológica escolar.
Visualizar proyectos de tecnología.
Para el día de hoy de acuerdo con su actividad tecnológica escolar usted debe escribir que necesidad va solucionar y  elaborar la justificación.
El Objetivo general.
Los Objetivos específicos.
Al final de la sesión debe enviárselas al asesor a la siguiente dirección. jarbelae@yahoo.es
Más proyectos.